Welkom!

Welkom op klastools.be. Een verzamelwebsite met eigen materiaal èn online te vinden materiaal ingedeeld in verschillende categorieën.
Met de zoekfunctie kan je snel en eenvoudig terugvinden wat je zoekt. Ben je tevreden met wat je ziet op deze website? Klik dan op een advertentie hier op deze website (rechts). Door hierop te klikken zorg je ervoor dat deze website kan blijven bestaan!

Succes bij je mooiste job ter wereld in het onderwijs!

Maak van je groep leerlingen een (h)echte klas

Een vragenlijst voor jouw klas

Soms is het handig om een thermometer in je groep te hangen. Even kijken hoe het gaat. Een klas vormen doe je niet één keer per jaar. Maar elke dag weer. De mythe van “de eerste 8 weken” moet doorbroken worden. Natuurlijk is het belangrijk om jezelf goed te positioneren, de klas te doorgronden, omgangsvormen te bepalen en deze vast te leggen in gezamenlijke afspraken. Of je dit nu doet met klasafspraken of op een andere manier. Leer je leerlingen vooral hoe ze met elkaar om moeten gaan. En hoe ze met jou om moeten gaan. En jij met hen. Dat is een continu proces, niet iets dat je tot aan de herfstvakantie doet en daarna nooit meer.

Uiteraard heb je hier gesprekken over. Even kort tussendoor of in een toegewijd tijdstip. Of je nu mentor bent, op de basisschool werkt of vakdocent bent. Iedere leraar is gebaat bij een positief groepsklimaat waarin de leerlingen zichzelf kunnen zijn en op elkaar kunnen vertrouwen.

Deze vragenlijst is daarom te zien als een thermometer. Even kijken hoe het gaat.

Tips voor afname

  1. Bespreek met de leerlingen dat deze lijst vertrouwelijk ingevuld moet worden. Hun naam moet er wel op, want anders kun je er geen individueel vervolg aan geven.
  2. Nodig de leerlingen uit om zo open en eerlijk te zijn als dat zij durven.
  3. Richt je lokaal zo in dat je leerlingen dit ook echt individueel in kunnen vullen.
  4. Het moet op dat moment en kan niet als huiswerk.
  5. Stel een redelijke tijdslimiet. Het gaat om het meten van het moment en het onderbuik gevoel.

Wat te doen na afname

Dit is aan iedere leraar om zelf te bepalen op welke manier je hier een vervolg aan kunt geven. Als je houdt van statistiek kan het geen kwaad om te turven hoe vaak een bepaalde uitslag voorkomt. Als je liever kwalitatief te werk gaat kun je met name de opmerkingen en gevoelens leidend laten zijn. Wat suggesties:

  • Verwerk de resultaten in een Excel tabel. Hier kun je anoniem de gemiddelde scores laten zien. Let wel op: als je klas uit twee uitersten bestaat (de helft voelt zich onveilig, de andere helft veilig) krijg je een gemiddelde score. Gemiddelden zijn dus misleidend.
  • Nodig bepaalde leerlingen uit tot een individueel gesprek op basis van de uitkomsten van de vragenlijst.
  • Formuleer actiepunten met de klas en leg deze ergens vast: in de agenda’s of op een vel papier. Refereer hier de komende tijd aan. Neem dan na een maand weer de vragenlijst af om te kijken of er verandering is. Houd dit een paar maanden vol.
  • Laat een groep leerlingen een presentatie maken op basis van de algemene feedback. Deze “stuurgroep” gaat een voorstel doen om de sfeer te verbeteren in de klas.

 

Opmerking: als je met deze fiche aan de slag gaat, raad ik aan om te kiezen voor maximaal ‘4’ opties en geen ‘5’. Doordat er bij een oneven getal een ‘midden’ is, kunnen kinderen ook ‘onbeslist’ overkomen en dat geeft dan weer een zeer vertekend beeld.

Vragenlijst

Bron: www.lerenleukermaken.nl 

Chrome Music Lab

Leerlingen die in enkele klikken hun eigen liedjes componeren en dat zonder enige muzikale kennis… het kan!

Google ontwikkelde onder de noemer ‘Chrome Experiments’ het Chrome Music Lab.

Door een tekening te maken via de “Kandinsky” module krijg je je tekening als sound te horen en meer!

Chrome Music Lab biedt verschillende mogelijkheden om muziek te componeren.

Website om ‘Wie Is De Mol’ te spelen

“Wie is de Mol?” is een fantastisch spel om in de klas te spelen, maar de vragenrondes in goede banen leiden is wel steeds een hele uitdaging. De website SpeelDeMol.be is een knap uitgewerkt systeem waar je de vragenlijsten in kan stoppen. Het bekijken waard!

Stormweer in je klas

De website Windy.com zorgt ervoor dat je op een makkelijke manier zicht krijgt op de wind en hoe het nu komt dat er wind is. Daarnaast kan je ook de windpieken zien, neerslagzones,… op het huidige moment en in de toekomst.

Dankzij de deeltjesanimatie zie je ook heel duidelijk hoe de wind waait en veel meer.

Verrijk het luistervermogen van kinderen

Dag in, dag uit horen kinderen popmuziek en komt er een berg commerciële muziek op hen af. Wanneer je dan hun luisterwereld wil verbreden bots je soms op verschillende vragen. Misschien is daarnaast muziek ook helemaal niet je ding, toch hoort het tot de algemene ontwikkeling van kinderen.

Het project Start To Listen helpt je hier mee. Je vindt er een rijk aanbod van luisterfragmenten gecombineerd met aanzetten om tot klasgesprekken te komen, maar ook een aanbod van activiteiten. Je hebt de probeerversie die je kan gebruiken zonder registratie, als je registreert heb je toegang tot meerdere fragmenten. Opgelet: registreren is volledig GRATIS! Het is enkel om je te kunnen ondersteunen met meer info, updates,…

https://www.starttolisten.org/

 

 

Leeg sjabloon “ik-rapport”

Via onderstaande link kan je een leeg sjabloon downloaden van het ik-rapport. 

leeg sjabloon ik-rapport

Creatief met taal

#inspiratie

Een mogelijkheid om taal te combineren met een pittige muzische uitlating!

Gratis Sprint-alternatief voor leerkrachten

De browser extensie “Read&Write for Google Chrome” is een fantastisch (gratis) alternatief voor Sprint(o).

Hiermee heb je enkele handige functionaliteiten in je browser:

  • voorlezen van webpagina’s
  • verduidelijken van woorden (woordenboek)
  • verduidelijken van woorden (beeldwoordenboek)
  • woordvoorspeller
  • woordenlijsten genereren
  • markeren van woorden/samenvatten

Je kan “Read&Write” 30 dagen gratis uitproberen, maar leerkrachten kunnen via de website gratis een premium-account aanvragen.

Installeren kan via deze link.
De gratis versie aanvragen kan via deze link.

10 Filmpjes om probleemoplossend denken te stimuleren

Deze 10 filmpjes kunnen probleemoplossend denken helpen stimuleren. Kinderen kunnen vooraf zelf het probleem beschrijven en er een oplossing voor bedenken, daarna zien ze ook een andere mogelijke oplossing. Uiteraard kan je de filmpjes ook nog voor andere zaken gebruiken.

  1. Piper Short Movie
  2. Ormie the Pig 
  3. Let Me In!  
  4. Sweet Cocoon
  5. Rollin Safari 
  6. Embarked
  7. TV Dinner 
  8. Playmate 
  9. Birds on a Wire
  10. Sticky Tape 

 

Bron: http://speechisbeautiful.com/2017/03/10-wordless-videos-teach-problem-solving/

Het ‘IK’-rapport

#zelfreflectie

Bron: Pinterest – Chantal Versluijs